实行党员积分制管理 激发基层党建新活力
18/02/13 来源: 风水沟矿 付磊

  风水沟煤矿综采一队党支部现有职工149人,其中党员23人,占全队总人数的15.4%,负责全矿的原煤生产工作。几年来,党支部按照公司党委和矿党委的部署,扎实做好基层党建工作,以“两学一做”学习教育为抓手,结合实际推行党员积分制管理,对党员工作、学习和生活进行全方位量化考核,以“看得见”的硬指标推动党员日常教育管理,让党员在推动安全生产、促进和谐、服务群众等方面充分发挥模范带头作用,推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常、形成常态,激发了基层党建工作活力。
  一、主要做法
  (一)建立积分标准,让党员动起来
  党支部针对以往党建工作存在的党员活动组织难、表现评价难、作用发挥难等问题,根据矿党委实施的争创“5A”党支部达标竞赛细则,坚持“分类积分、量化考核”的原则,实施了党员积分管理法。
  党支部结合实际制定积分激励考核细则,将党员应尽的义务和工作职责进行细化,完善了党员积分审定、积分公示、积分评议等相关规定,考核内容除了“两学一做”学习教育规定的动作外,还体现在参加组织活动、履行工作职责、遵守廉洁自律规定、维护党员良好形象、热情服务员工、带头安全生产、积极创新创效七个考核类别。积分细则还对不同岗位、职务的党员划分了不同的加分项,将党支部对党员的要求用分数进行量化,以累计积分的形式把党员日常工作情况和党性状况体现出来,每月由支部统计积分,每年统计记录积分及考核有关情况,将积分评定结果作为党员年终民主评议和评先评优的重要依据,使党员管理工作更加科学规范。同时,重点解决少数党员中存在的先锋模范作用发挥不突出,参与党组织活动热情不高等问题,以此来激发党员奉献热情,推动党员充分发挥先锋示范作用。
  (二)抓实考核激励 让党徽亮起来
  党支部通过将党员积分管理考核量化公开,党员评价拿指标说话,打破了过去凭主观印象考评党员的习惯模式,使党员的评价有了准确的依据,有效地激发了广大党员的工作热情。
  党支部对党员积分实行一月一评比、半年一考核、年底一表彰。并根据排名按照不超过总数10%的比例设立“党员示范岗”,树立标杆,以点带面,发挥正能量的激励作用。为确保实现安全生产,支部以党员身边“无三违”、无微伤、无事故;党员责任区等活动为载体,对党员安全管理进行积分考核,让党员佩戴党徽在生产现场抓安全、反“三违”,做到关键岗位有党员领着,关键环节有党员把着,关键时刻有党员顶着。党员、包机班长姜伟狠抓班组安全管理,连续三年班组杜绝微伤以上事故,2015年获得平庄煤业劳动模范称号。员工贾志清在2016年集团公司举办的煤矿井下采煤机司机技能大赛中一举夺魁,他悉心传授技艺,先后有三名徒弟成为技术能手。为促进提质增效,党支部深入开展“党员节约千元、支部节约万元”主题实践活动,并把增收节支和技改创新作为党员积分考核的重要内容,各班组党员带头搞回收,回收两道支护材料创节约价值80多万元。共产党员韩向华、姜伟等8名同志,对乳化液泵站,转载机、皮带机尾等进行七项技术创新、改造,降低了员工劳动强度、提高了生产效率。
  (三)创新积分管理,让党旗飘起来
  今年以来,党支部牢牢把握矿党委提出的“把责任扛起来、把旗帜竖起来、把制度硬起来、把堡垒强起来、把考核严起来”的工作要求,根据矿党委开展的争创“5A”党支部达标竞赛要求,坚持虚功实做、开拓创新。将党员积分考核内容进行调整,分为日常管理积分、正向激励加分、反向警示扣分。力求看得见摸得着、可操作易考评、接地气重实效。
  党支部对在积分排名前列的“先锋型”“带头型”党员,优先推为各类先进人物。特别优秀的党员,是员工的,推荐为班组长,是班组长的,向矿推荐为后备干部,进行重点培养,并在出外培训学习给予优先安排。对于积分为“褪色型”党员,根据不同情况,采取限期改正、谈话、大会检讨等形式予以处置,是预备党员的,适当延长预备期或取消预备党员资格。
  在积分考核的激励下,去年两个排名相对比较落后的党员通过不懈努力,今年以来,考核成绩名列前茅。在矿开展的“我为改革脱困献计策”合理化建议征集活动中,全队党员共提出建议70余条,被矿采纳32条,20名党员得到相应积分。为促进服务型党支部建设,党支部以服务职工群众为宗旨,仅去年支部组织党员到医院、困难职工家里走访探望30余人次。同时,支部还组织了党员“一帮一”活动,建立党员与非党员二人帮带小组,签订党员“一带一”先锋工程责任书,为无职党员设岗定责,每个党员作出承诺,形成党员带群众、群众促党员的浓厚工作氛围。有力促进了原煤生产任务的圆满完成。
  近年来,综采队先后荣获共青团中央“全国青年文明号”、中华全国总工会“安康杯”竞赛优胜班组、国电集团红旗班组,内蒙古自治区总工会“工人先锋号”、平庄煤业“模范集体”、“先进党支部”等荣誉称号。
  二、特点与成效
  (一)增强了对党员评价的直观性、真实性和可操作性,提高了党员的宗旨意识和责任意识,并形成对党员管理的长效机制。
  (二)为党员评先评优提供了实质性的参照蓝本,通过党员管理量化积分的方式,用积分记录党员变化、衡量党员作用、评定党员优劣,促使党员肩上有责、争先有标、行为有尺、考核有据,增强了党建工作活力。
  (三)实现了“小积分”管好“大队伍”的目的,通过每月公布党员得分情况,接受职工的监督和评议,让党员看得见,群众看得见,组织看得见,谁先进、谁落后,积分多少说了算,进一步激发党员争先创优的内在动力和奉献热情,党员队伍素质得到整体提升。
  三、思考与启示
  (一)“两学一做”学习教育常态化制度化的落脚点在支部,发挥作用在支部,创新平台也在支部。将企业管理中绩效考核精华融入创先争优活动,通过党员积分制管理,在学习教育与创先争优之间,搭建了一个互融互促的平台,来促进学做转化,推动中心工作,激发基层党建活力,为企业发展和组织壮大,培养教育更多的合格党员,打造更坚强的战斗堡垒。
  (二)“两学一做”学习教育在基层支部中有着丰富的表现形式,结合不同行业的特点和现状,不断创新学习方式和载体,动态地实现学思践悟,知行合一,达到“六个着力”目标。把思想的力量转化为行动的力量,用合格党员的模范带头作用,来凝聚正能量,推动企业发展与进步。
 

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