“微课堂”员工提技能“加油站”
17/12/12 来源: 平庄煤业矿建工程分公司  马玉海

  今年以来,国电平庄煤业矿建工程分公司结合企业点多面广、工作岗位分散、集中培训困难等特点,不断创新培训方式,积极推行“微型课堂”的培训形式,因地制宜、分散教学,利用班前会的时间,送教上门,满足了不同岗位、不同工种员工的学习需求。
  以流动课堂为培训载体。该公司结合员工的知识结构等特点,因材施教,精心编制了亲情温馨提示、岗位事故案例、岗位安全嘱托等针对性较强的课件,与员工进行互动教学。坚持以流动课堂为培训载体,本着干啥学啥,缺啥补啥的宗旨,以转岗人员为培训对象,开办各个工种实际操作辅导班,直到员工学会为止。将全员培训工作梳理为新上岗人员培训、转岗培训、特殊工种培训、班组长培训、管理人员培训、流动课堂培训等多种类型,针对每一种培训类型,明确培训方法和步骤,各类培训人员只需对号入座即能找到各自的培训细则,形成多条线纵向独立、横向交叉的立体型培训模式。
  采取菜单式培训模式。该公司将导师带徒搬到了生产现场,为员工搭建技能提升的充电站,创新采取菜单式培训模式,即在培训之前,向员工发放征求意见表,让员工自己填写在技术培训方面缺什么,要学什么,实施员工点菜,然后将员工的培训需求列成菜单,在了解员工真正口味的基础上,邀请技师掌勺培训,有效提升了技能培训的针对性。在导师带徒小课堂上,邀请高级技师及近年来分配的大学生、技术员讲课,员工间相互的交流更成为其中的亮点,每名员工都可以自己备课,走上讲台,把自己日常工作中的经验、失误以及体会与员工一起分享,达到了员工人人当学生、人人当老师的目的。组织业务水平高、责任心强的业务骨干为员工讲解现场设备故障处理、安全规程操作等知识,实现理论和实践相结合的模式。
  利用模拟工厂实习培训。该公司加强班组的安全培训,充分利用检修中心模拟实习培训基地、员工多媒体教室和案例教室两大板块,坚持以考督学、以赛助学、奖罚促学的原则,完善培训考核机制,形成员工与员工、岗位与岗位、班组与班组、单位与单位之间的联动。通过班前集中讲授、现场演示等形式,引导员工简明扼要地口述安全要领,手指确认后再操作,重点优化操作流程,简化操作要诀,统一手指口述操作法。切实做到有用、管用、实用,营造比、学、赶、帮、超的浓厚学习氛围,达到提高技能规范操作的目的。
 

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  • 评论时间:2018-06-13 12:48:32